Category Archives: Matematik

Sudoku är matematik

Sudoku utmanar elevernas logiska tänkande och resonemang.

Sudoku from Kaptenerna on Vimeo.

I den här matematikuppgiften utvecklar eleverna sin:

  • Kommunikativa förmåga när de samtalat och resonerar tillsammans
  • Metakognitiva förmåga när de löser problem anpassat efter en viss situation
  • Analysförmåga när de tillsammans kommer på lösningar 

 

Leave a Comment

Filed under Matematik

Sortering

I lekens form sorterar vi!

Vad har dessa barn gemensamt?     

Svar:  Alla har ränder på sina kläder.


Vad har dessa barn gemensamt?     

Svar: Alla har djur på sina kläder.


I den här övningen övar eleverna sin förmåga att urskilja olikheter.

Det gäller att tänka till för det är inte helt lätt.

Leave a Comment

Filed under Matematik, Sortering

Mönster är matematik

Att skapa ett mönster är matematik.

Först fick eleverna bygga ett eget mönster.

Därefter byggde Bodil ett mönster och ritade och förklarade hur hon tänkt och vilket som var delen i hennes mönster.

Delen är den sekvens i mönstret som upprepas.

Efter genomgången var det elevernas tur att skapa nya mönster och dokumentera sitt tänk.

1 Comment

Filed under Matematik

Sortering är matematik

Vi sorterar och klassificerar saker efter olika egenskaper. Att få sitta i en liten grupp och kommunicera kring uppgiften stärker elevernas språk och deras logiska tänkande.

I den här uppgiften lyfter vi begreppen sortering, klassificering och regler.

Sortering from Kaptenerna on Vimeo.

Det är av stor vikt att eleverna får förklara hur de tänkt för då befästs det tänkta. Det är också lärorikt att höra kamraternas förklaringar. De kanske har tänkt på ett annat sätt.

Albin förklarar regeln. from Kaptenerna on Vimeo.

 

De här olika reglerna kom eleverna fram till i grupperna.

I den här matematikuppgiften tränar eleverna sin:

  • kommunikativa förmåga då de samtalar och resonerar med varandra.
  • metakognitiva förmåga när de tillsammans löser problem och reflekterar.
  • analysförmåga när de kan förklara varför de valda sakerna hör ihop.
  • begreppslig förmåga då de använder ord och begrepp i nya sammanhang.

Leave a Comment

Leave a Comment

Filed under Matematik, Svenska

Öppen matematik

Här är det problemlösning som står i centrum. I en öppen matematikuppgift är alla svar rätt. Tänk vad härligt för självförtroendet!

”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang”(Lgr 11, Skolverket, 2011, sid 62)

 

 

3 Comments

Filed under Matematik, Svenska

Fler, färre, färst

En underbar dag med matematik ute i skogen!

  • Vilken grupp samlar flest pinnar på två minuter?
  • Vilken grupp får färst?
  • Hur många meter blir gruppens pinnar sammanlagt?

 

I den här matematikuppgiften tränar eleverna sin:

  • kommunikativa förmåga då de samtalar och resonerar med varandra.
  • metakognitiva förmåga när de tillsammans löser problem, reflekterar och avgör vad som är rimligt.
  • analysförmåga när de jämför de olika pinnhögarna.
  • begreppsliga förmåga när de använder sig av matematiska begrepp som fler, färre och färst.

Leave a Comment

Filed under Matematik, Natur

Talet 5 i naturen

Matematik finns överallt t.o.m i naturen.

Visst är det härligt!

Här har eleverna fotat talet 5.

 

 

Leave a Comment

Filed under Matematik, Natur