Tag Archives: FORMATIVT

Feedback för lärandet

MED HJÄLP AV ELEVRESPONS UTVECKLAR ELEVERNA SIN FÖRMÅGA ATT RITA EN MÄNNISKA. ETT  FORMATIVT LÄRANDE.

Vi modellerar för att eleverna ska förstå uppgiften.Vi lärare har ritat var sitt hus och med hjälp av varandras respons och genom att titta på varandras bilder utvecklas vår förmåga att rita hus.

  1. Eleverna får till uppgift att rita en människa.
  2. Eleverna delas in grupper. De får titta på varandras teckningar och diskutera vad skillnaderna är och och fundera på vad de kan förändra i sitt eget ritande.
  3. Eleverna får återigen till uppgift att rita en människa.

Detta bildspel kräver JavaScript.

”Om vi ska utnyttja feebackens kraft så måste vi se till att den orsakar kognitiva och inte känslomässiga reaktioner – med andra ord, feedback ska leda till tänkande” (Dylan William, Att följa lärandet – formativ bedömning i lärandet, 2014, sid 145).

Leave a Comment

Filed under Bild