Tag Archives: kommunikativ förmåga

Till Maja!

Propose

Tänk vad bra det är att kunna bokstävernas ljud för då kan vi ju skriva till till Dig Maja!

Kram!

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola

  • ”kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt”

(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 13)

1 Comment

Filed under Bild, Passagerarna skriver, Svenska

Bananer i mängder

Oj, oj oj så många bananer vi hittade i vårt klassrum när vi kom in dit på morgonen.

Vem ÄR det som lägger dem där? Givetvis måste vi undersöka detta mysterium, med förstoringsglas, penna och anteckningsblock.

Alla elevernas förutsägelser, om vem som lägger dem där, har eleverna nu skrivit om här i inlägget.

Att göra förutsägelser i en text är en del i elevens språkliga utveckling.

 

”Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga”(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 9).

JAG TO AT D E FEOLI SA OSSIAN

JAG TROR  ATT DET ÄR EN APA, SA ARVIN.

JAG TROR AT DT R KALE SA  MAJA.

JAG TROR AT  DET ÄR FEOLI, SA ADAM .H

JAG TROR ATT DET ÄR CALLE PÅ FRITIDS, SA ABBE

JAG TROR AT D ÄN APA, SA MILTON

JAG TRO AT D E SOMARSKUGAN, SA AXEL

JAG TROR AT DET ER FIOLI SA ELVIN

JAG TROR AT DT R RÄKTORN SA AISHA.

JA TOE AT D E SEEDESKEAAN SA ADAM LO

JAG TROR ATT DET ÄR CALLE SA VERA

JAG TROR AT  DET R N NALABJÖRN SA IZZIE

JAG TROR AT D E RÄCTON SA CORNELIA

JAG TROR AT DT R ET JUR  SA THEO

JAG TROR AT DT ÄR FEOLI SA KALLE.

JAG TROR AT DET  ÄR SÅMARSKUGAN SA HANNA.

JAG TROR ATT DET ÄR EN FLADDERMUS SA TILDE

JAG TROR AT D Ä JOAN SA RUBEN

JAG TROR FEOLI SA ALBIN.

JAG TROR  AT DET ÄR VÖXÄNKALÄ SAA VIDAR.

JAG TROR AT DET ÄR CALE SA ADELAIDE

Leave a Comment

Filed under Svenska, TEMASTART!, Uncategorized

Hemma hos Filip

DOKTON LYSNA PÅ FEOLIS JÄTA

Hemma hos Filip

Sagan om Piff och Puff from Kaptenerna on Vimeo.

Blinka lilla stjärna from Kaptenerna on Vimeo.

Leave a Comment

Filed under Äggtema, Passagerarna skriver, Svenska

Vi återberättar

Under fyra dagar har föräldrar läst berättelser om hundar.

Att återberätta för en kamrat stärker elevens kommunikativa förmåga.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Vi återberättar from Kaptenerna on Vimeo.

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att ut­ veckla sitt tal­ och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom under­ visningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära” (Lgr 11, Skoverket 2011, sid 222).

1 Comment

Filed under Svenska

Matematik i skogen

Eleverna fick till uppgift att först enskilt och sedan tillsammans med en kamrat lägga pinnar efter regeln från längst till kortast. 

I den här uppgiften övar eleverna sin:

  • Kommunikativa förmåga när de resonerar om pinnarnas längd.
  • Begreppsliga förmåga när de förstår vad ord och begrepp betyder och hur ord och begrepp hänger ihop.

Leave a Comment

Filed under Matematik, Uncategorized

Andra läxan

Nastis fröken hade gett honom i läxa att ta reda på hur man lär sig läsa.

Lyssna på elevernas förklaringar!

 

Så lär man sig läsa! from Kaptenerna on Vimeo.

Så lär man sig att läsa from Kaptenerna on Vimeo.

Leave a Comment

Filed under Passagerarnas tankar, Svenska

Är det rymdstenar?

Något har hänt!

På morgonen stod fönstret öppet och vi hittade 32 ”rymdstenar”.

Meja och Eric försöker lösa problemet med rymdskrotet.

Meja och Eric from Kaptenerna on Vimeo.

I det här samtalet utvecklar de sin:

  • kommunikativa förmåga när de diskuterar med varandra
  • analysförmåga när de kommer på lösningar
  • metakognitiva förmåga när de tolkar och reflekterar över det som vi hittat
  • procedurförmåga när de med hjälp av böcker söker information
  • begreppsliga förmåga när de lär sig nya ord och begrepp

2 Comments

Filed under Allmänt