Tag Archives: Lgr 11

Matematik i jultid

Matematik är så roligt!

Lägg upp 25 russin på brickan.

IMG_0563

 

Tjuvtitta inte!

Hur många russin fick du?

Fick du fler russin än din kompis?

Vem fick färst?

När du inte vill leka längre så dela upp russinen med dina kompisar.

I lekens form befästs matematiska begrepp och förståelsen för matematik.

”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang”(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 62).

”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förmågan att argumentera logiskt och föra matematiska resonemang. Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang”(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 62).

1 Comment

Filed under Matematik, Presentationsbank

Matematik i pulkabacken!

Hur ska vi lösa problemet med att 10 barn vill åka pulka och att vi bara har 5 pulkor?

I den här matematikuppgiften ligger fokus på hur man själv och kamraterna tänker.

I dialogen blir olika sätt att lösa ett problem tydliga. Att lyckas stärker tilliten till sin egen matematiska förmåga.

Inga rätt eller fel!

Genom att rita lösningen befästs det tänkta.

 

I den här uppgiften övar eleverna sin:

  • komunikativa förmåga när de samtalar om hur de har tänkt.
  • metakognitiva förmåga när de löser ett problem i ett visst syfte.
  • analysförmåga när de kommer på lösningar och kan förklara och visa hur de tänkt.

”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang”(Lgr 11, Skolverket, 2011, sid 62)

 

 

Leave a Comment

Filed under Matematik

Teaterbesök

Vi har varit på teater och sett Pelle Svanslös!

DT VR ROLIT NR DM KSTA BLAR SA KARLA.

DT VAD FINA JUKATÄR SA OLIVIA G.

DT VAR MANA KATR SA FILIPPA.

DOM SPELADE SEAN SA KEN.

DANSKATES REP VAR FINT SA ARVID.

DET FENC DISKOKATTER SA RUT.

EN AV KATÄRNA VAR DOMA SA ERSIN.

JULKATTERNA VAR FINA SA OLIVIA S.

DÅM SPELADÄ SEAN BANAN SA WILLIAM.

DAM SÖNG SANKTA LÖSIA SA DESSIE.

DM ÅKDÄ I FÄLÄSÄ SA OLLE.

DET VAR MONGA KATTER SA TOKA.

DOM SPELADE SEAN BANAN SA JOSEF.

DET VAR MÅNGA KATTER SA CASPER.

”Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga” (Lgr 11, Skolverket 2011, sid 9). 

1 Comment

Filed under Passagerarna skriver, Svenska, Uncategorized

Dansuppvisning från Sydafrika.

Idag fick vi ta del av en dansuppvisning från Sydafrika.

JAG ÄLSQADE MUSIQÄN OQ DET VAR QUL. JAG VIL QÖNA SPELA TRÖMA SA WILLIAM.

JAG FIK GÅ ÖP PÅ SEN SA CASPER.

”Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter. Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar sina kunskaper om och förståelse för olika musikkulturer, såväl den egna som andras”.(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 222.)

2 Comments

Filed under Musik, Omvärlden, Passagerarna skriver

Jag går och fiskar….

Du och din familj ska ut och fiska. Hur många fiskar får ni?

En ”öppen” matematikuppgift. När alla svar är rätt stärks elevens tilltro till sin matematiska förmåga.

”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang”(Lgr 11, Skolverket, 2011, sid 62)

4 Comments

Filed under Bild, Matematik, Svenska

Andens uppdrag

VI LETADE EFTR N TAL SA MARCUS

VI HITTA DE EN SEK UNDER TALEN SA VALTER

KAKORNA VAR GODA SA ELLIOTT

JAG SMETADE MÄ SMETEN SA OLLE

DEN SMAKA VELDIT MYKE PANKAKS DEG SA NELLIE.H.

DET SMAKADE GÅT SA NELLIE S.

JAG VR  JUK OK VAR HÄMA SA OLIVER.

 

 

”Varje elev har rätt att i skolan få utvecklas, känna växandets glädje och få erfara den tillfredsställelse som det ger att göra framsteg och övervinna svårigheter”(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 10).

”Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper”(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 9).

 

1 Comment

Filed under Natur, Passagerarna skriver, Svenska, Vision 2025 / Anden i flaskan

Då var jag modig!

Våra kaptener säger att vi är modiga många gånger varje dag.

Mod kan vara så mycket!

Här får du läsa om några av alla de gånger som vi varit modiga.

 

 

”Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts”(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 222).

1 Comment

Filed under Bild, Passagerarna skriver, Svenska, Vision 2025 / Anden i flaskan