Tag Archives: Mod F-B

Återberätta med lera

Med stor energi och glädje skapade våra elever hela Hackebackeskogen i lera. Till sin hjälp hade de sina fina bilder som de ritat.

I en estetisk lärprocess används alla sinnen! Man gör om kunskapen till sin egen genom att aktivt bearbeta den. Ett lärande som är lustfyllt och djupgående.

Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper. Skolan ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen” (Lgr11, Skolverket, 2011, sid 11).

Leave a Comment

Filed under Bild

Återberätta med hjälp av bildstöd

Att återberätta en film, text eller en händelse är ett led i att stärka elevernas språkliga utveckling. I den här uppgiften får eleverna rita en bild från filmen om Klas Klättermus, berätta om det de ritat för läraren och därefter formulera en text på datorn.

”Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga”(Lgr 11, Skolverket 2011, sid 9).

Detta bildspel kräver JavaScript.

 

1 Comment

Filed under Bild, Passagerarnas tankar, Svenska

Algot fick stiga av bussen

Idag hade Algot gömt sig bakom vår gardin. Han var lite blyg men snart blev han modig och berättade att han också försökt åka buss till biografen. Han ville träffa sina vänner i Hackebackeskogen.

Tyvärr så fick han inte åka med eftersom även små apor måste ha biljett.

Stackars Algot!

 

Sedan blev det en stunds återberättande med hjälp av pennor och papper.

Leave a Comment

Filed under Algot, Bild, Svenska

Att pärla halsband är matematik

Att pärla halsband är matematik.

Eleverna fick påbörja ett mönster på ett papper med max fyra färger och sedan trä upp pärlor på ett snöre utifrån mönstret. Halsbandet lades i numrerade kuvert så att ingen skulle veta vems halsbandet var.

I små grupper fick eleverna bygga vidare på halsbandet som de inte visste vems det var och efter tre minuter skickades halsbandet vidare till kamraten bredvid.

Låt gärna elverna återberätta hur allt gick till.

Leave a Comment

Filed under Uncategorized

Det var en gång en mus och den musen hette Klas…………..

Vi hade en mycket trevlig förmiddag på stadens biograf.

Dagen började med att vi tog bussen till centrum där såg vi filmatiseringen av Torbjörn Egners barnbok

”Klas Klättermus och de andra djuren i Hackebackeskogen”.

Spännande, roligt och med en tanke om att samarbete lönar sig.

Eleverna skötte sig exemplariskt och det var ett nöje att få göra en liten utflykt tillsammans.

 

Leave a Comment

Filed under Omvärlden

Mönster är matematik

Att skapa ett mönster är matematik.

Först fick eleverna bygga ett eget mönster.

Därefter byggde Bodil ett mönster och ritade och förklarade hur hon tänkt och vilket som var delen i hennes mönster.

Delen är den sekvens i mönstret som upprepas.

Efter genomgången var det elevernas tur att skapa nya mönster och dokumentera sitt tänk.

1 Comment

Filed under Matematik